怎么发现聋哑儿童？
这个我很有发言权，作为一个从小在聋校上学直到大学毕业的残疾学生，看到很多类似的问题还是会忍不住回答一下。 先放结论，个人认为可以通过如下方式发现： 第一、最直观的方式是看孩子的语言能力。每个聋儿都有不同程度的听力损伤（完全听力损失称为聋，部分听力损失称为亚聋），这部分孩子由于听不到声音，无法运用耳道功能，说话就会逐渐变成“哑巴”，通过观察孩子的语言能力就可以大致判断其听觉能力。当然，一些全聋的婴儿也许刚出生时不会哭，但这是正常的生理现象，与是否聋无关；
第二、其次是观察孩子的表情和动作，是否比同年龄的孩子更内向，更喜欢独自一人玩，面对父母的呼唤是否有反应？有反应但不愿意和人交流？还是无反应？如果是后者，一定要尽快带他去医院检查听力； 第三、最后是通过测试评估孩子的听力。最常用的测试是行为测听，也可以配合视觉强化试验、游戏行为诱导等，确定孩子的听力损失程度以及性质。
当然，如果发现孩子存在语言问题也能推测其可能有听力损失，但并不一定就是聋儿。比如，一个两岁半的幼儿，如果语言能力只有1岁半的水平，那么就有可能是聋儿，这时也应该及时带他去检查听力。 但要注意的是，有些孩子可能会在成长过程中出现“语迟”的情况，也就是语言表达能力落后于同龄孩子，但这种落后只要通过针对性训练就能追上来，这些孩子并不是聋儿。所以不能单纯以“语迟”为理由要求家长马上带孩子做听力检测。 另外补充一点，现在有很多助听器可以戴着很方便，但是只能帮助声音的传播，并不能改变言语信号的输入，对于孩子的言语开发并没有实质性的作用，想靠助听器来让孩子像正常孩子一样交流是不可能的。对于聋儿，唯一有效的手段只能是人工耳蜗或者助听器配戴辅助下的一对一语言康复训练。