孩子的语言表达能力如何？
与成人相比，儿童在语言表达上存在局限性，这是因为儿童的认知发展和言语器官发育尚未完全成熟所导致的，家长应了解儿童的认知发展水平与语言水平，采用正确的评价方式，既不能轻视，也不能苛责，而应以宽泛、有鼓励性的眼光来看待儿童的语言表达。
2-3岁儿童刚开始学说话时，会出现电报式语言，他们往往会省略一些语法词或小的词，而着重说出自己认为重要的词。例如，孩子说：“奶奶，拿钥匙”，家长可以回复：“奶奶给你拿钥匙”。他们还不会正确的运用语法语言，只会用重复、叠音的方式来表示强调。而且这个阶段儿童还具有过度提问的言语特点，家长要鼓励儿童大胆表达，并积极地进行互动和应答。3-4岁的儿童则倾向于用绘画、故事或表演等活动来进行表达，且表现力在逐渐增强，在绘画或制作手工作品时，开始表现出一定的想象力和创造力。因此，家长要鼓励孩子用多种方式进行表达，同时培养他们的自信心。4-5岁儿童对故事、问题、事件等关注的重点发生了转移，开始站在他人立场上考虑问题，因此，家长在和这个阶段的儿童交流时，要多以“你认为”、“你想”等进行引导，使他们自主表达观点和想法。