学前儿童心理健康的标准有哪些？
. 健康不仅仅是没有伤病或疾病，而是身体、心理和社会适应能力的完全正常。判断一个个体是否具有心理健康，需要具备这三个层面的内容。
1．生理层面（Physical level） 一个生理状态正常的幼儿，具有健康的体魄和健全的体格。具体来讲就是具有与年龄相匹配的身体外形，包括身高、体重等；具有正常的免疫功能，不会经常生病；具有正常的感知觉能力，对环境中的刺激能够进行适当的过滤和加工；具有正常的言语功能，能够用语言正确表达自己的意愿和要求；具有基本的运动技能，如走、跑、跳、爬等。
2．心理层面（ Psychological level） 这个层面的内容是最为重要的。一个幼儿如果没有足够多的知识经验，那么他就不会对自己的境遇和能力做出正确的评价；如果他没有机会在现实中练习自己的技能，那么他对现实的把控也会产生障碍；如果一个幼儿不能合理的控制自己的情绪，那么他的社会交往一定会受到不良影响……我们从这个角度来考察幼儿的心理健康，可以提出以下几点要求。
（1）智力发育正常，认知能力达到相应年龄的水平，没有认知功能障碍。
（2）情绪发展稳定，能很好地表达自己的情绪，并且知道如何与别人交流自己的情感需求。比如当看到别的小朋友有自己喜欢的东西时，不会产生很强烈的嫉妒情绪。
（3）意志品质优良，能很好的调控自己，做出恰当的行为选择。遇到挫折和困难的时候，能够积极地想办法解决而不是轻言放弃。 有良好的自我形象，对自己的表现能够做出恰当的评估，并为之付出努力。
4．社会层面（ Sociologicallevel） 这方面的考察重点在于了解幼儿在与他人交往时的表现状况。幼儿的社会适应能力主要是通过人际之间的互动而获得的，因此我们需要观察幼儿在现实情境中与人交往的能力。一个心理健康且适应良好的幼儿，会在与他人的交往中表现出自信与自如。