什么是儿童创意？
“儿童”是相对的，相对于成年人而言的，是指年纪小、不成熟的人；而“创意”相对也较宽泛，但通常指具有新颖性、独创性的想法或概念。所以，“儿童创意”就是：指以少年儿童为服务对象（即用户）的创意，或者可以理解为：适合儿童（用户）的创意。 那么是不是只要符合这两个条件的就算创意呢？当然不算！
首先，需要明确一点，任何创新都会有收益成本，所谓“付出必有回报”只是理想状态下的假设而已，现实中更多的情况是“付出未必有回报”甚至“付出反而会有负面损失”。能够接受“付出必有回报”的风险承担能力并不等同于“创意”本身的价值。
其次，“儿童”虽然是相对成年人群体而言的，但是“儿童”这个词在不同的文化背景下有着不同的定义，在不同的历史时期也有不同的涵义——并非永远意味着脆弱、幼稚和无知。在发达国家（比如欧美日），儿童的定义为0～17岁；而在不少发展中国家，儿童的定义则是0～5岁。如果将发达国家的“儿童”定义为5岁以下，那么这些国家的“儿童”其实就与发展中地区的“儿童”一样了。以儿童为服务的对象，还需要考虑不同国家、地区之间经济发展水平以及相应的文化传统的差异。
最后，至于“创意”则可以是千姿百态、层出不穷的。无论是生产还是生活，无论是科技发明还是文艺创作，只要有新的思想、观点或行为产生，都有可能成为人们称赞的“创意”。 只有同时满足上述三个条件的才算得上真正的创意：能带来利益的同时，能够付出代价且值得付出代价，并且符合特定情境下人们对“儿童”与“创意”的理解。